Documentos ASPRONA Plena inclusión

Documentación

ASPRONA Plena inclusión

Plan y Protocolo LGTBI ASPRONA

Código Ético

Estatutos ASPRONA

Estatutos ASPRONA en lectura fácil

Código de Buen Gobierno

Proyecto de Aprendizaje-Servicio en un Centro de Educación Especial

Carta de Derechos y Deberes de las PCDID en Lectura Fácil

Guía Básica de Atención Temprana y Transformación

Guía de Colaborador/a

Plan Estratégico ASPRONA 2017-2019

Resultados Plan Estratégico ASPRONA 2017-2019

Plena Inclusión

Fines de Plena inclusión

Folleto corporativo

Guía Familiar Escolar

Foro Consultivo

Horizontes 2016

Inmigración Plena inclusión CLM

Valores Plena inclusión

Guíate sin drogas

Todos/as somos Todos/as

Guía para dejar de fumar

Guía de alimentos saludables

Carta de Derechos y Deberes de las PCDID en lectura fácil

Boletín bimensual

Boletín 66-Abril’26

Boletín 65-Febrero’25

Boletín 64-Diciembre'25 — Boletín 64-Diciembre’25

Boletín 63-Octubre’25

1-20

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41-59

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60+

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Educación

Modelo de centro de referencia

PEC Almansa

PEC La Roda

PEC VIllarrobledo

Informe Plan Digital CEE Almansa 25-26

Plan de transformación CEE ASPRONA – Pilotaje Plena Inclusión